• ×
الثلاثاء 17 فبراير 2026

​قسم الرياضيات بمكتب غرب المدينة يشارك في ملتقى طرق إبداعية

​قسم الرياضيات بمكتب غرب المدينة يشارك في ملتقى طرق إبداعية
بواسطة ريم الطيب 01-10-2017 10:10 مساءً 1048 زيارات
 ريم الطيب: المدينة المنورة _ضمن ملتقى " طرق إبداعية في تدريس المفاهيم الرياضية " الذي استضافته إدارة تعليم مكة شاركت مشرفة الرياضيات بمكتب تعليم غرب المدينة الأستاذة عائشة الأحمدي بورقة عمل بعنوان (ضرب عدد مكون من رقمين في آخر مكون من رقمين ) يوم الاثنين 4 /4 /1438 هـ تناولت فيها ستة طرق إبداعية لحل ما يواجه المعلم و الطالب من مشاكل في تعليم و تعلم عملية الضرب , و وضحت الأستاذة عائشة بأن الورقة تؤكد على أهمية تعزيز الخبرات السابقة لدى المتعلم كحفظ جدول الضرب أو استخدام وسائل بديلة (استخدام الأصابع) لإتقان عملية الضرب ، كما تؤكد على أهمية إتقان التلميذ مهارة التمثيل لعدد بالنماذج المحسوسة وقطع دينز وشبه المحسوس ، وضرورة كتابة العدد بالطريقة التحليلية .
و استعرضت الورقة عدة طرق لإيجاد عملية الضرب ( طريقة النمذجة Modling Method ، المستطيل Window Box Method ، الشبكةLattice Method ، الربطةBow tie Method ، الطريقة العمودية المجزأة Partial Product ، الطريقة العمودية التقليدية Traditional Multiplcation) كما تطرقت إلى بعض الصعوبات التي قد تواجه الطلاب و المعلمين وكيفية تخطيها , واختتمت بعدد من التوصيات والمقترحات , و النماذج لأوراق عمل ولخرائط مفاهيم و منظمات بيانية , و قد نالت الورقة إشادة الحضور و استحسانهم .

و قد حضرت الملتقى من تعليم المدينة مشرفتا الرياضيات بمكتب غرب الأستاذتان عهد نياز و ندى الحميد , و مما يجدر ذكره أن الملتقى جاء بهدف التعريف بالطرق الحديثة و الإبداعية لتدريس مفاهيم الرياضية ، و يجمع جميع مشرفي ومشرفات قسم الرياضيات على مستوى المملكة العربية السعودية .

جديد المقالات

عندما يضيع القرار بين الظنّ والهوى… من يدير من؟ في المشهد الإداري للشركات الأهلية، تظهر بين...

دائما يهمس الفجر لنا بأن لا زال للسعي مجال وأن للفرص متسع و يوقظ في آفاق الروح يقينًا أن طُرق...

ليس كل نجاح يولد من فشل ليس من الضروري أن تفشل لتنجح، فالحياة لا تقيس قوتك بعدد المرات التي سقطت...

تتسارع الأحداث من حولنا ويملئ الضجيج عالمنا بلا انقطاع فتغدو الأصوات صاخبة والأفكار مشتتة...

قال الله تعالى: ﴿قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ﴾. تبيّن...

أكثر