التدريب / بنات ينفذ برنامج (ELT Development Initiative)

 افتتحت المساعدة للشؤون التعليمية الأستاذة مريم عقيل الجهني بحضور مديرة إدارة التدريب التربوي و الابتعاث الأستاذة مريم المحمدي و الأستاذة وداد المحمادي رئيسة قسم اللغة الانجليزية بإدارة الإشراف التربوي برنامج ( مهارات تدريس القراءة و الكتابة في اللغة الانجليزية للمرحلة المتوسطة ) ELT Development Initiative الذي نظمته و أشرفت على تنفيذه إدارة التدريب التربوي بنات بالمدينة مستهدفة ( 30) معلمة للغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة في الفترة من 1 ـ 3 / 2 / 1436 هـ و المقام بفندق رويال ديار .

اُفتتح البرنامج بكلمة ترحيبية تحفيزية للأستاذة مريم الجهني أكدت فيها على أن المعلمة هي الركيزة الأساسية ضمن منظومة التربية و التعليم لما تحمل من أمانة و تؤدي من رسالة تصنع الأجيال و تبني المستقبل كما أكدت على أهمية تفاعل المعلمات مع مثل هذه البرامج و التجارب الدولية حضوراً و تطبيقاً , و أثرها على تطوير الأداء المهني للمعلمة , و تنمية مهاراتها التدريسية بما ينعكس إيجاباً على مستويات المخرجات التعليمية في وطننا متمنية للجميع كل توفيق و سداد , و في كلمة للأستاذة مريم المحمدي وضحت أن البرنامج يقام بالتعاون و الشراكة بين وزارة التربية و التعليم ممثلة بإدارات التدريب التربوي و شركة تطوير للخدمات التعليمية التابعة لمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام , و أنه يقدم بمعدل 15 ساعة تدريبية للمعلمة .

و عن أهداف البرنامج وضحت الأستاذة وداد بأن البرنامج يهدف إلى تعريف المعلمات بورشة عمل الكتابة , و تمكينهن من كتابة قصصهن الشخصية بالخطوات الصحيحة سعياً لإكساب الطالبات هذه المهارات فيما بعد ,كما يهدف إلى إكساب المعلمات مهارات التخطيط المسبق لحصص الكتابة في المادة , و المقارنة بين نوعي الكتابة الروائية و المقالية , والتدريب على كيفية التعامل مع الطالبات الضعيفات في الكتابة .
قادت البرنامج التدريبي كل من الأستاذتين دينا ترجمان مشرفة اللغة الانجليزية بمكتب شرق و مرام الأحمدي معلمة بالمتوسطة التاسعة , المدربات المركزيات للبرنامج من شركة تطوير قدما في اليوم الأول نبذة تعريفية عن البرنامج التدريبي كبرنامج أنتجته جامعة COLOMBIA في أمريكا وهي إحدى الجامعات المتصدرة عالمياً في مجال تعليم اللغة الإنجليزية وتدريب المعلمين و هدفه تدريس اللغة الانجليزية من خلال ما يحتاجه المتعلم في حياته اليومية , وتناولا أهمية تبني خطواته , و مدى النجاح الذي حققه البرنامج . كما وضحا في اليوم الثاني و الثالث خطوات تطبيق مراحل عملية الكتابة ( توليد الأفكار , تخطيط المسوّدة , المراجعة للتعديل و تغيير المحتوى و تجويد المادة المكتوبة , التحرير لتحسين القواعد اللغوية , نشر المادة المكتوبة و مشاركتها مع الآخرين ) من خلال قصة تألفها المتدربة في بيئة تعلم مصغرة لتنقلها لاحقاً لبيئة التعليم الصفية فتمارس الطالبات من خلالها المهارات المتنوعة في التفكير الناقد والإبداعي و حل المشكلات في إطار تعلم اللغة الانجليزية .