مساعدة الشؤون التعليمية تستقبل طالبات تعليم المدينة بمناسبة اليوم الوطني88
بواسطة ريم الطيب
09-28-2018 02:15 صباحاً
296 زيارات
ريم الطيب _المدينة المنورة
استقبلت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة مريم عقيل الجهني بمكتبها عدد من طالبات و أطفال مدراس و روضات تعليم المدينة المنورة ضمن فعاليات الاحتفاء باليوم الوطني الثامن و الثمانين لوطننا الغالي و ضم الوفد طالبات ابتدائية صفية بنت الزبير والابتدائية 38 و الروضة العاشرة و السادسة و روضة مركز الطفولة بمبنى الشؤون التعليمية و بحضور مديرة إدارة رياض الأطفال ا/ سميرة شاوش و قائدات و معلمات المدارس والروضات .
و قد رحبت مساعدة الشؤون التعليمية بالطالبات و مرافقاتهن و استمعت لمشاركاتهن و ما قدمن من كلمات تعبيرية و قصائد وطنية و تحاورت معهن حول خططهن المستقبلية و كيف سيخدمن الوطن و يشاركن في تحقيق رؤيته الطموحة و بناء مجده ثم قدمت شكرها لهن و للمدارس و الروضات على المبادرات و الجهود المبذولة والتي تعكس حس الانتماء الوطني و المشاركة الإيجابية الفاعلة في ترسيخ القيم الوطنية و تعزيز الهوية السعودية مؤكدة أن هذه الأجيال هي التي يعتمد عليها في دفع عجلة التنمية و صناعة المستقبل , سائلة الله أن يحفظ بلادنا و قيادتها و أن يديم عزها و مجدها .
استقبلت مساعدة المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذة مريم عقيل الجهني بمكتبها عدد من طالبات و أطفال مدراس و روضات تعليم المدينة المنورة ضمن فعاليات الاحتفاء باليوم الوطني الثامن و الثمانين لوطننا الغالي و ضم الوفد طالبات ابتدائية صفية بنت الزبير والابتدائية 38 و الروضة العاشرة و السادسة و روضة مركز الطفولة بمبنى الشؤون التعليمية و بحضور مديرة إدارة رياض الأطفال ا/ سميرة شاوش و قائدات و معلمات المدارس والروضات .
و قد رحبت مساعدة الشؤون التعليمية بالطالبات و مرافقاتهن و استمعت لمشاركاتهن و ما قدمن من كلمات تعبيرية و قصائد وطنية و تحاورت معهن حول خططهن المستقبلية و كيف سيخدمن الوطن و يشاركن في تحقيق رؤيته الطموحة و بناء مجده ثم قدمت شكرها لهن و للمدارس و الروضات على المبادرات و الجهود المبذولة والتي تعكس حس الانتماء الوطني و المشاركة الإيجابية الفاعلة في ترسيخ القيم الوطنية و تعزيز الهوية السعودية مؤكدة أن هذه الأجيال هي التي يعتمد عليها في دفع عجلة التنمية و صناعة المستقبل , سائلة الله أن يحفظ بلادنا و قيادتها و أن يديم عزها و مجدها .
